viernes, 8 de abril de 2011

Joan Serra. Danza (sesiones del 8,9 y 12 de abril).


Las tres sesiones que hemos realizado con Joan Serra han sido encaminadas a adquirir unas habilidades y transmitir recursos de trabajo con el movimiento, la expresión corporal, la comunicación y la expresión de emociones utilizando elementos visuales y plásticos.
Han sido sesiones muy activas, donde no ha habido apenas tiempo para apuntar nada. Joan Serra se comprometió a pasarnos las canciones con las que hemos trabajado, así que todos nos relajamos bastante y apenas tomamos apuntes. Después, viendo el material que nos ha pasado por el campus virtual, vienen recuerdos de todo aquello que hicimos... y también dudas, ¿dónde estaba el cambio? ¿cómo continuaba esta coreografía? La verdad es que habríamos necesitado grabar las sesiones en vídeos para poder digerir toda la información... lo cual dejaría a Joan sin trabajo, como el mismo comentaba bromeando.

Comentaré seguidamente algunos detalles sobre su metodología, y sobre algunas pautas que usaba. Tengo que decir, que asistir a estas sesiones cambió el desarrollo de mis clases de música, a la semana siguiente de acabar la última sesión ya estaba probando algunas cosas de las que trabajé con Joan, todas ellas con resultados muy provechosos.

-       Después de una presentación por parte de Montse Anton llena de admiración, Joan nos hizo salir para después hacernos entrar de uno en uno: lenguaje corporal, no verbal, consignas mediante el gesto, mirada, actitud...
-       Trabajamos frecuentemente en U, es la mejor forma para tener contacto visual con todo el grupo y para trabajar por filas (se va alternando entre una trabaja y las otras dos observando para cuando les toque, analizando, memorizando, interiorizando ritmos, cadencias y lenguaje musical...).
-       “La música occidental es cuadrada, el 8 (8 pulsaciones) es básico”.
-       Codificación del movimiento utilizando la escritura musical no convencional, asequible a todos los niveles y edades, y más que suficiente para trabajar los conceptos de movimiento que se presentan.
-       Variabilidad en el ritual de entrada, siempre sin hablar: puede coger las manos mientras mira a los ojos, poner una cortina, hacer un pequeño masaje, transmitir una pequeña consigna gestual... ¡trato individualizado! Joan comenta que cada sesión es un aprendizaje para la siguiente; las cosas que pasan en una le pueden dar sugerencias para preparar el ritual de entrada de la próxima sesión. Aprendizaje mutuo.

Algo que no viene en los documentos que nos pasó Joan Serra, es el trabajo con objetos de gran atractivo visual y simbólico en combinación con la música. El uso de una gran sábana azul y barquitos de papel, o un banco como medio  para realizar una coreografía sentado en la que trabajar tres partes del cuerpo a partir de tres partes de una obra musical, el trabajo grupal con bolas de luz y color en la oscuridad... me resultó fascinante todo esto, lleno de simbolismo y capacidad de comunicación artística. Tres días fascinantes, gracias Joan.

El trabajo de Joan Serra me recuerda mucho los talleres que organiza la Marató de l’espectacle de Barcelona en el CCCB (o dónde se pueda), la iniciativa se llama Danza en Familia. No voy a hacer más comentarios, prefiero que se vea el vídeo... sólo diré que estoy buscando el momento oportuno y la luz adecuada para robar un niño o una niña y que compartamos uno de los talleres.

                               Danza en Familia Trailer from DosVelas Pictures on Vimeo.


¡Atención al apartado "Actividades" de Danza en Familia! tiene algunos ejercicios de interesantes...





martes, 5 de abril de 2011

Manel Llecha. 3ª tutoría.


Hablamos un poco de el estado en que se encuentra la memoria, cómo va el proyecto, ideas, aspectos formales... en principio no tiene por qué haber problema por presentar el proyecto en lengua castellana.

Manel nos ofrece unos artículos para leer, resumir y comentar (opcional):
-      La imagen de uno mismo
-      Nuria Franc
-      Vicenç Arnaiz: Una avaluació en la práctica.

La carpeta de aprendizaje debe tener una reflexión de cada módulo y una reflexión final (que cite personas, artículos, clases...), en la que se hable de las aportaciones que nos ha hecho el postgrado.

También hemos hablado del proceso de prácticas, sobre qué sentimos en cuanto a ellas. Creo que los comentarios han sido muy positivos y las críticas constructivas.